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Publié
07 Aug 2026
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Philosophie : Ngoma Ndosi Reine Espoir devient la première femme docteure en didactique de philosophie au Congo
Sa thèse propose la théorie du constructivisme phénoménologique comme outil pour mieux enseigner le chapitre « Existence et ses problèmes » en terminale littéraire
Le jury a délibéré et décerné à Mme Ngoma Ndosi Reine Espoir le grade de docteur de l'université Marien-Ngouabi, avec la mention très honorable. Elle devient ainsi la première femme docteure en didactique de philosophie au Congo, à l'issue de la soutenance réussie de sa thèse de doctorat unique, portant sur l'application de la théorie constructiviste dans l'enseignement et l'apprentissage du thème « L'existence et ses problèmes » en classe de terminale littéraire en République du Congo.
Un constat déplorable dans les classes de terminale littéraire
Selon l'impétrante, ce sujet de thèse découle d'un constat plutôt déplorable observé dans les classes de terminale littéraire au Congo. Le chapitre de philosophie intitulé « Existence et ses problèmes », qui devrait pourtant constituer un thème central et existentiel, est malheureusement mal assimilé par les apprenants. Ces derniers ne parviennent pas à relier ce thème à leur vie quotidienne, si bien qu'un enseignement censé déboucher sur l'action devient davantage théorique que pratique.
Le constructivisme phénoménologique comme outil didactique
Dans sa thèse de 312 pages, la désormais docteure Ngoma Ndosi Reine Espoir préconise l'utilisation, par les enseignants, de la théorie du constructivisme phénoménologique comme outil didactique et pédagogique pour résorber cet ensemble de difficultés. À travers des exemples bien étayés, elle démontre que cette approche peut largement contribuer à endiguer le problème d'incivisme qui sévit dans les écoles, en amenant les apprenants à prendre conscience par eux-mêmes du bien-fondé de la nécessité de s'abstenir d'actes inciviques.
« Ça va rendre l'élève autonome, capable de créer quelque chose et non de réciter les concepts. Ça va changer la vision des élèves. Puisque nous avons évoqué l'incivisme au milieu scolaire, les bagarres après les cours, cela peut changer la vision de l'apprenant à se moraliser lui-même, à ne plus se battre, à trouver des solutions pour éviter les bagarres », a expliqué Mme Ngoma Ndosi.
Une contribution majeure à la didactique de la philosophie au Congo
La thèse de la désormais docteure Ngoma Ndosi Reine Espoir constitue ainsi une contribution majeure à l'amélioration de la didactique de la philosophie au Congo, tout en ouvrant une piste de solution aux problèmes de violence en milieu scolaire. (DRTV)
Un constat déplorable dans les classes de terminale littéraire
Selon l'impétrante, ce sujet de thèse découle d'un constat plutôt déplorable observé dans les classes de terminale littéraire au Congo. Le chapitre de philosophie intitulé « Existence et ses problèmes », qui devrait pourtant constituer un thème central et existentiel, est malheureusement mal assimilé par les apprenants. Ces derniers ne parviennent pas à relier ce thème à leur vie quotidienne, si bien qu'un enseignement censé déboucher sur l'action devient davantage théorique que pratique.
Le constructivisme phénoménologique comme outil didactique
Dans sa thèse de 312 pages, la désormais docteure Ngoma Ndosi Reine Espoir préconise l'utilisation, par les enseignants, de la théorie du constructivisme phénoménologique comme outil didactique et pédagogique pour résorber cet ensemble de difficultés. À travers des exemples bien étayés, elle démontre que cette approche peut largement contribuer à endiguer le problème d'incivisme qui sévit dans les écoles, en amenant les apprenants à prendre conscience par eux-mêmes du bien-fondé de la nécessité de s'abstenir d'actes inciviques.
« Ça va rendre l'élève autonome, capable de créer quelque chose et non de réciter les concepts. Ça va changer la vision des élèves. Puisque nous avons évoqué l'incivisme au milieu scolaire, les bagarres après les cours, cela peut changer la vision de l'apprenant à se moraliser lui-même, à ne plus se battre, à trouver des solutions pour éviter les bagarres », a expliqué Mme Ngoma Ndosi.
Une contribution majeure à la didactique de la philosophie au Congo
La thèse de la désormais docteure Ngoma Ndosi Reine Espoir constitue ainsi une contribution majeure à l'amélioration de la didactique de la philosophie au Congo, tout en ouvrant une piste de solution aux problèmes de violence en milieu scolaire. (DRTV)